{"id":18,"date":"2013-12-04T15:27:42","date_gmt":"2013-12-04T13:27:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/?page_id=18"},"modified":"2016-12-19T20:39:02","modified_gmt":"2016-12-19T19:39:02","slug":"schuelerschaft","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/?page_id=18","title":{"rendered":"Sch\u00fclerschaft"},"content":{"rendered":"<p>Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besuchen unsere Schule, da sie in der sprachlichen Entwicklung viel aufzuholen haben.<\/p>\n<p>&#8230; denn unsere Sch\u00fcler<\/p>\n<ul>\n<li>verwechseln Laute<\/li>\n<li>lassen einzelne Laute aus<\/li>\n<li>bilden Laute falsch<\/li>\n<li>vereinfachen lange W\u00f6rter<\/li>\n<li>bilden keine regelgerechten S\u00e4tze<\/li>\n<li>kennen oder finden die passenden W\u00f6rter nicht<\/li>\n<li>sind in ihrem Redefluss beeintr\u00e4chtigt<\/li>\n<li>sprechen \u00fcberhastet oder \u00fcberst\u00fcrzt<\/li>\n<li>schweigen, obwohl sie sprechen k\u00f6nnen<\/li>\n<li>haben Schwierigkeiten mit dem Sprachverst\u00e4ndnis<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wir bieten den Kindern in den unterschiedlichen Klassenstufen entsprechend ihrer pers\u00f6nlichen Entwicklung im therapieimmanenten Unterricht und in der einmal w\u00f6chentlich stattfindenden Therapiestunde (bis Klasse S3) M\u00f6glichkeiten der sprachlichen Weiterentwicklung an.<br \/>\nDie verschiedenen sprachlichen Ebenen (pragmatisch-kommunikative Ebene, semantisch-lexikalische Ebene, grammatikalisch-syntaktische Ebene, phonetisch- phonologische Ebene) werden dabei nie isoliert, sondern immer gleichzeitig angesprochen \u2013 auch wenn spezielle Lernziele einer Sprachebene im Vordergrund stehen.<br \/>\nIm Morgenkreis, dem Erz\u00e4hlkreis und den Pausengespr\u00e4chen lernen die Sch\u00fcler ihre Erlebnisse verst\u00e4ndlich wiederzugeben. In Konfliktl\u00f6sungsgespr\u00e4chen lernen die Sch\u00fcler\/innen, ihre pers\u00f6nlichen Bed\u00fcrfnisse ad\u00e4quat anzusprechen und verbale, sozial erw\u00fcnschte Alternativen zu ihrem Verhalten zu entwickeln.<br \/>\nDie auditive Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit werden anhand von Reimen, Kinderliedern und Sprachspielen immer wieder in Unterricht und Therapie geschult. Das Lesen und Schreiben wird mit Handzeichen zu den Lauten, intensiven Diskriminations\u00fcbungen und rhythmischen \u00dcbungen (Silben) unterst\u00fctzt.<br \/>\nDer Wortschatz wird z.B. durch Sachthemen und Bilderb\u00fccher erweitert.<br \/>\nDas Sprachverst\u00e4ndnis wird verbessert, indem Aufgabenstellungen zusammen gelesen und besprochen werden. Die Kinder werden ermutigt, Gelesenes mit eigenen Worten auszudr\u00fccken und nachzufragen, wenn sie etwas nicht verstanden haben.<br \/>\nDie sprachlichen \u00c4u\u00dferungen der Sch\u00fcler werden positiv aufgenommen und durch Modellieren und ein correctives feedback erweitert und verbessert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besuchen unsere Schule, da sie in der sprachlichen Entwicklung viel aufzuholen haben. &#8230; denn unsere Sch\u00fcler verwechseln Laute lassen einzelne Laute aus bilden Laute falsch vereinfachen <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/?page_id=18\">Continue Reading &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":6,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":477,"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/477"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}