{"id":3507,"date":"2024-02-21T19:50:59","date_gmt":"2024-02-21T18:50:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/?page_id=3507"},"modified":"2024-04-16T16:43:23","modified_gmt":"2024-04-16T14:43:23","slug":"kunst-in-den-klassen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fs-sprache-alter-muehlenweg.de\/wordpress\/?page_id=3507","title":{"rendered":"Kunst in den Klassen"},"content":{"rendered":"\n

Traumh\u00e4user der W\u00f6lfeklasse (4c)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen der Unterrichtsreihe \u201eMein Traumhaus\u201c tauchten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Klasse 4c in die kreative Welt der Kunst ein, indem sie ihr pers\u00f6nliches Traumhaus gestalteten. Aus einem simplen Umzugskarton entstand ihr ganz eigenes Fantasiehaus. Zun\u00e4chst wurde der Karton mit lebendigen Farben zum Leben erweckt, w\u00e4hrend die Sch\u00fcler ihre Vorstellungen und Tr\u00e4ume auf die Oberfl\u00e4che malten. Von leuchtendem sonnengelb bis hin zu geheimnisvollem ozeanblau – die Farbpalette war grenzenlos.
Doch damit nicht genug: Nachdem die W\u00e4nde des Traumhauses zum Strahlen gebracht wurden, kamen verschiedene Materialien ins Spiel. Glitzernde Pailletten, Stoffreste, Perlen oder Folie verwandelten den Karton in ein kunstvolles Meisterwerk. Jede Sch\u00fclerin, jeder Sch\u00fcler lie\u00df der Fantasie freien Lauf und verzierte das Traumhaus nach eigenen Vorstellungen und W\u00fcnschen.
Durch diese kreative Gestaltung wurden nicht nur handwerkliche F\u00e4higkeiten geschult, sondern auch die Vorstellungskraft gef\u00f6rdert. Am Ende der Unterrichtsreihe erstrahlten die Traumh\u00e4user der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in voller Pracht und erz\u00e4hlten Geschichten von Fantasie und Individualit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

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In den vergangenen Wochen hat die Klasse 4c im Kunstunterricht intensiv zum Thema Wassily Kandinsky gearbeitet. Kandinsky war ein Vorreiter der abstrakten Kunst des 20. Jahrhunderts. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben nicht nur seinen Lebenslauf erkundet, sondern auch seine einzigartige Verwendung von Formen und Farben sowie seine ber\u00fchmten Werke wie die konzentrischen Kreise betrachtet.
Durch diese Erfahrung erhielten sie die M\u00f6glichkeit, ihre eigene kreative Reise anzutreten. Sie konnten Kandinskys Ideen aktiv umsetzen, indem sie zum Beispiel Pappteller gestalteten und mit geometrischen Formen und Farben experimentierten. Diese praktischen \u00dcbungen erm\u00f6glichten es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, auf spielerische Weise Kandinskys Werke zu erforschen und ihre eigenen k\u00fcnstlerischen Ideen zu entfalten.<\/p>\n\n\n\n

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Kunstprojekt mit Kindern aus verschiedenen Schulen und begleitet durch K\u00fcnstlerinnen <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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